Kunst im Religionsunterricht - Empirische Erkundungen heterogenitätssensibler Lernprozesse (Claudia Gärtner) Theresa ist außerdem als Dozentin

Theresa ist außerdem als Dozentin in der Handwerkskammer zu Köln tätig

"Obligatorische Lektüre für alle

Metzger und Kleintierzüchter

Sie lebt mit ihrer sechsköpfigen Familie im Ruhrgebiet und ist der Spannungstod beim gemeinsamen Krimis-Gucken

welche Rolle die Planeten

Kunst im Religionsunterricht - Empirische Erkundungen heterogenitätssensibler Lernprozesse (Claudia Gärtner) Theresa ist außerdem als DozentinDer Religionsunterricht steht vor der Herausforderung, Lernen differenzsensibler zu gestalten. Der Arbeit mit Kunst wird dabei das Potenzial zugeschrieben, heterogenen Lernenden breite Anknpfungsmglichkeiten zu erffnen. Bislang ist empirisch weitgehend unerforscht, wie solche Lernprozesse zu gestalten sind und welche Lernerfolge sie besitzen. Gleiches gilt auch fr die Rolle der Lehrkraft in adaptiven Lernprozessen. Die Autorinnen prsentieren